Галактический Ковчег

Дата: Воскресенье, 2021-04-25, 9:01 AM | Сообщение # 21

Администратор

Группа: Администраторы

Сообщений: 6922

Статус: Offline

— Нюрнбергский кодекс запрещает эксперименты на людях.

Однако эксперименты ведутся постоянно, негласно, и научный поиск не останавливается. Кто запретит учёным заниматься любимым делом? Воплощать мечту в жизнь?
Несколько лет назад генномодифиорованные близняшки родились в Китае. Вместо награды ученого осудили на тюрьму. Какова история дальнейшего развития вопроса - неизвестно широкой публике.

Но история человечества показала, что изначально благородные идеи евгеники (и не только) могут очень быстро стать основой фашизма (и не только). Мир быстро меняется!
Конечно, а как же иначе?

Сегодня одни ученые говорят - пока абсолютная безопасность вмешательств в геном не доказана и не определены четкие правовые рамки таких вмешательств, эксперименты в этой области абсолютно запрещены с точки зрения биоэтики и общечеловеческих ценностей, - тем временем, другие действуют, развивая прорывные технологии "улучшения человека" -
и биологически, и генетически, и хирургически, и эстетически, и, что самое очевидное, в области тонкоматериальной, изменением вкусов, привычек, образа мысли и жизни, вторгаясь в святая святых - духовную жизнь человека.

MгновениЯ

Дата: Вторник, 2021-05-04, 10:15 AM | Сообщение # 22

Ковчег

Группа: Администраторы

Сообщений: 18316

Статус: Offline

Желаю Счастья! Сфера сказочных ссылок

Просперо

Дата: Пятница, 2021-05-07, 6:22 AM | Сообщение # 23

Ковчег

Группа: Модераторы

Сообщений: 5655

Статус: Offline

Час свободы с Просперо Ваш канал

Ноотропил для школьника, не опасно ли? Или уже создаётся генномодифицированный человек?
Вчера1 нравится

У нас на Галактическом Ковчеге возобновилась дискуссия о приоритетах образования. А началось всё 5 лет назад, с публикации о форуме Агентства стратегических инициатив и Школы управления Сколково.
Конференция проходила в рамках международной программы «Глобальное образование будущего — Global Education Future (GEF)».
Её участники назвали форум главным событием года в России в сфере образования. Однако форум вообще не имел никакой информационной поддержки, он отработал в полностью «закрытом» режиме.
ПОЧЕМУ? А потому, что на форуме была принята «Карта образования будущего», в которой обозначены образовательные тренды на ближайшие 15 лет, рекомендованные к внедрению, в том числе и в сфере российского образования. Некоторые из них поражают:

— использование в образовании современных лекарств — ноотропных медицинских препаратов и других способов улучшения когнитивных способностей ученика.
ЧТО ТАКОЕ НООТРОПЫ

Изображение иллюстрирует ТОП-10 лучших ноотропных препаратов — обзор 2021 года, но мы здесь не занимаемся рекламой фармапродукции.

Первый ноотропный препарат (Пирацетам) был синтезирован в далёком 1964 году бельгийскими фармакологами. 57 лет наблюдения это много, или мало, для определения влияния этой таблетки ума на больного и на последствия?

А причём тут больной? Мы же о детях в школе. Это же «стимуляторы познания» и «витаминки для мозга».

Всё-таки, изначально препараты разрабатывались для помощи «хронически уставшему» или отстающему в развитии человеку.
Ваши дети хронически устали или отстают в развитии? Они что - с ума сошли, эти дети?
Или разработчики предложения не знают, КАК лекарства действуют на здорового человека?

Ноотропы - лекарственные средства, оказывающие прямое активирующее влияние на интегративные механизмы мозга, стимулирующие обучение, улучшающие память и умственную деятельность, повышающие устойчивость мозга к «агрессивным» воздействиям, улучшающие кортико-субкортикальные связи.

Выделенное жирным шрифтом по-моему ключевая фраза. Подсевшие на простенький аминалон не реагируют на агрессию, то есть сдались, стали управляемыми.
Активные вещества мягко и очень аккуратно воздействуют на нервные клетки и помогают им стать чуть более «счастливыми»

НЕРЕКЛАМНАЯ ПАУЗА
В сети очень много хорошего про ноотропы, но не спешите в аптеку, посмотрите 5-10 секунд на этот слайдик. ~~Вам нужна головная боль?~~Пока не нашел в сети отчётов о применении ноотропов в школе. Надеюсь, эти рекомендации не стали приказом Минобразования.
При этом лично у меня никаких претензий к учёным, которые рекомендовали ноотропы деткам. Всё, полагаю, исключительно из добрых побуждений и на личном опыте.
Сам видел - на одной научно-практической конференции - человек выпил таблетку и сразу нашёл свои очки, а до того полчаса шарился. И палочку свою нашёл. В общем, что старому хорошо, то малому... - потому и советуют., наверное.

~~Я лично не пью никаких таблеток и никому не советую.~~

И ещё я лично 9 лет был шеф-редактором детско-молодежного издательского проекта ЮМКА. Это начало века, 2001-2010 годы. Уже история. Но опыт наш, по-видимому, и сейчас актуален:
— объединение детей и взрослых в игровые сети, достижения и успехи в компьютерных играх становятся элементом образования и предметом оценки способностей (рекомендации Форума).

Мы, правда, игровые сети применяли только для компьютерных игр, чемпионаты организовывали. Проект-мультипрограмма был синтезом трех (обычно независимых) направлений работы с молодежью: соединял учебно-досуговые функции молодежного клуба, демократические принципы общественного объединения и возможности средства массовой информации. У нас была своя газета "Юмка".

И было своё ноу-хау" - группа эвристик клуба для молодежи "ЮМ-Эврика". Здесь ребята могли задавать любые вопросы. Это главное отделение клуба.
В данном случае нами внесена новизна в практику "мозгового штурма": во-первых, обычно собираются временные группы для решения локального вопроса, а во-вторых - вопрос решается кулуарно.

У нас же группа эвристик работала постоянно (и это естественно, ведь группа все время количественно и качественно изменяется - идет ротация выпускников клуба, а также меняются с возрастом юные мыслители) и сам "мозговой штурм" выводится на широкую аудиторию. В газету.
Если кто-то знает о достижениях своих деток в компьютерных играх новой школы - буду рад узнать. В сети пока также не нашел информации. Критика есть компьютерных игр, но куда от них денешься?

А сроки-то для реализации рекомендаций были довольно жесткими:
— на период после 2019 года инноваторы от образования планируют триггерную точку перехода — к новому типу обучения детей, когда даже электронные учебники детям уже не понадобятся.

— введение программ развивающей беременности, когда ребенок получает навыки и знания еще в утробе;

— обязательная образовательная диспансеризация, то есть регулярная онлайн психофизическая диагностика для подбора индивидуальной образовательной траектории;

— особо перспективные и талантливые ученики будут рассматриваться как объект инвестирования, заодно появится новый финансовый инструмент — «человеческие фьючерсы»;

— использование нанотехнологий для имплантации гаджетов и технических устройств в отдельные части тела человека для повышения его образовательных способностей;

— цифровое моделирование ценностей и морально-этических принципов людей и рациональное конструирование этики на основе виртуальных онлайн игр;

— социальное принудительное перевоспитание в виртуальных симуляторах лиц, совершивших преступление;

— Т9-зация и новые дислексанты, которые исключат необходимость владения навыками письма и точной формулировки мысли вследствие использования рекомендательных систем и систем автоподбора слов.

Многие слова из вышеприведенных формулировок не всем понятны. Кому интересно, что это значит для ваших детей, посмотрите ролик доцента Ольги Четвериковой, запись от 12 апреля 2021-го года.
(смотрите здесь в сообщении выше)
Собственно говоря этот ролик и вызвал возобновление нашей дискуссии о трансгуманизме, по сути дела о том, что создаётся
генномодифицированный человек

Галактический Ковчег » ___Волшебная страна Юность » Школа Гармонии - Росток » Форум Учителей » Генномодифицированный человек (На повестке дня)

Пишите, задавайте вопросы и сообщайте, что Вам известно о практике Российского образования, и "ЗА" и "против" - всё интересно.

В сердце каждого человека живет ребенок будущей души

Сообщение отредактировал Просперо - Пятница, 2021-05-07, 6:32 AM

Въедливый

Дата: Пятница, 2021-05-07, 9:20 AM | Сообщение # 24

Хранитель Ковчега

Группа: Модераторы

Сообщений: 2637

Статус: Offline

"Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов (Агентство стратегических инициатив, АСИ) — российская автономная некоммерческая организация, созданная Правительством России^[3] для реализации комплекса мер в экономической и социальной сферах. В частности, для продвижения приоритетных проектов, реализации мероприятий по улучшению предпринимательской среды в России, развитию профессиональных кадров и т. п.^[3] Действует с 11 августа 2011 года^[3]. Председатель наблюдательного совета — Владимир Путин.

Наблюдательный совет агентства
Наблюдательный совет агентства - это высший коллегиальный орган управления. Его возглавляет Президент Российской Федерации Владимир Путин^[8]. Согласно уставу, в состав Наблюдательного совета также входят: помощник президента Российской Федерации, министр экономического развития Российской Федерации, генеральный директор и председатель экспертного совета Агентства. При этом президент РФ входит в состав совета в качестве председателя — с его согласия.
Наблюдательный совет действует на постоянной основе, он созывается его председателем по мере необходимости, не реже одного раза в квартал. Члены совета не получают зарплату за свою деятельность. Состав Наблюдательного совета утверждается правительством Российской Федерации.
По состоянию на сентябрь 2020 года, членами Наблюдательного совета агентства являются: президент РФ Владимир Путин, первый заместитель председателя правительства Андрей Белоусов, президент и председатель правления Сбербанка России Герман Греф, президент Торгово-промышленной палаты Российской Федерации Сергей Катырин, помощник президента РФ Максим Орешкин, генеральный директор Агентства стратегических инициатив Светлана Чупшева, председатель государственной корпорации развития ВЭБ.РФ Игорь Шувалов, руководители российских общественных организаций промышленников и предпринимателей, а также ряд губернаторов и глав регионов^[8]."

Всё ясно?
В практику российского образования внедряются рыночные отношения, коммерция. Кому выгодно? На чью нажи.. ой! пользу эта коммерция? Неужели народа России? А народу разве надо производство в школе коммерчески выгодных биороботов-болванчиков с заложенным с детства психо-физическим функционалом афлатуна?

Афлатун – это международная программа сбалансированного социального и финансового образования детей. Социальное и финансовое образование детей включает в себя два направления: финансовые знания и навыки, позволяющие наилучшим образом использовать имеющиеся ресурсы (человеческие прежде всего - от Въедливого), и понимание прав и обязанностей, позволяющее сознательно участвовать в развитии общества (А в какую сторону "развитие"? В сторону наживы для элиты? - вот в чём вопрос, от Въедливого)
Афлатун в школе boiro.by›Николенко Афлатун в школе - 2019.pdf

ёклмн&ёпрст

Сообщение отредактировал Въедливый - Пятница, 2021-05-07, 1:47 PM

Дата: Суббота, 2021-05-08, 7:56 PM | Сообщение # 25

Администратор

Группа: Администраторы

Сообщений: 6922

Статус: Offline

Цитата Въедливый (

)

А в какую сторону "развитие"? В сторону наживы для элиты? - вот в чём вопрос, от Въедливого

Тут даже не "элита" или "нажива" являются целью... а "благородное" познание и "добровольное "развитие к новому миру.
Развитие идёт в сторону технократизма цивилизации, то есть, исчезновения человечества, ибо человек - инструмент по созданию и настройке ИИ.

Дата: Суббота, 2021-05-15, 11:18 AM | Сообщение # 26

Администратор

Группа: Администраторы

Сообщений: 6922

Статус: Offline

Въедливый

Дата: Понедельник, 2021-05-17, 8:07 PM | Сообщение # 27

Хранитель Ковчега

Группа: Модераторы

Сообщений: 2637

Статус: Offline

Цитата Танец (

)

Развитие идёт в сторону технократизма цивилизации, то есть, исчезновения человечества, ибо человек - инструмент по созданию и настройке ИИ.

Подобные сентенции - это отрыжка именно капиталистического общества, ориентированного на наживу и превращение человека в индивидуалиста-потребителя. Не нужно принимать это общество с его зажравшимися и алчными элитами за абсолют и потому вечность. Его место, вместе с такими элитами, на свалке истории! Отсюда и ментальный флюс в сторону "технократизма цивилизации" и фетишизирования ИИ. В гуманном обществе социальной справедливости, где на первом месте будет человек с его естественными интересами жизнеобеспечения и потребностью развития через образование, культуру и гуманистическую этику субъектов будущего, все подобные угрозы и опасения от развития цивилизации через научно-технические революции исчезнут, как не имеющие оснований для разрастания. Ключ всего в обществе. С него и надо начинать во всех благих намерениях по части этики взаимоотношений субъектов будущего, в том числе различных типов генномодифицированного человека. А начало пути к такому обществу - конституционное лишение частной собственности всевластия. Требование народа и политическая воля выбираемых им властей могут сделать дело, не доводя до революционного выкорчёвывания олигархических бородавок (растут и растут!) и властных их корешков. Пора разбираться, кого мы делаем легитимными на выборах, чтобы они потом нас не гнобили антинародными законами и внутренним политико-экономическим курсом, при котором богатые становятся богаче, а бедные беднее. Дурят нашего брата, и нам некого виноватить, кроме самих себя в своём электоральном инфантилизме и бездействии.

ёклмн&ёпрст

Сообщение отредактировал Въедливый - Понедельник, 2021-05-17, 8:11 PM

Шахерезада

Дата: Воскресенье, 2021-05-30, 2:59 PM | Сообщение # 28

Хранитель Ковчега

Группа: Проверенные

Сообщений: 3891

Статус: Offline

Человека постепенно, с раннего детства, приучают к мысли о благе чипирования и ИИ-протезирования.
Красиво обосновывая и научно доказывая преимущества, сначала для инвалидов, для "затравки" и формирования желаний приобретать НКИ.

...Постепенно в нашу жизнь входит много нового. Развитие техники не стоит на месте, и завтра может быть возможно то, о чем вчера мы не осмеливались мечтать. Нейрокомпьютерный интерфейс (НКИ) делает реальной связь человеческого мозга с техникой, их частичное взаимодействие.

Что такое НКИ?

НКИ – это система обмена информацией между мозгом человека и электронным устройством. Обмен может быть двухсторонним, когда электрические импульсы поступают от устройства в мозг и обратно, или односторонним, когда информацию получает только один объект. Более простым языком, НКИ представляет собой то, что называется «управление силой мысли». Очень важное открытие, которое уже сейчас широко используется во многих сферах жизни.

Как работает НКИ?

Нейроны мозга передают друг другу информацию с помощью электрических импульсов. Это очень сложная и запутанная сеть, которую ученые пока не могут проанализировать до конца. Но с помощью НКИ стало возможным считывать часть информации импульсов мозга и передавать ее на электронные устройства. Они, в свою очередь, могут преобразовывать импульсы в действие. История изучения НКИ Примечательно, что основой для развития НК-интерфейса стали труды русского ученого И. П. Павлова об условных рефлексах. Также немаловажную роль в изучении НКИ сыграла его же работа по теме регулирующей роли коры головного мозга. Исследования И. П. Павлова проходили в начале двадцатого века в Институте экспериментальной медицины в Санкт-Петербурге. Позднее идеи Павлова в направлении НК-интерфейса развили советский физиолог П. К. Анохин и советский и российский нейрофизиолог Н. П. Бехтерева. Глобальные исследования НКИ начались только в 1970-х годах в США. Эксперименты проводили на обезьянах, крысах и других животных. В ходе исследований ученые, работающие с подопытными обезьянами, выяснили, что за движения их конечностей отвечают определенные зоны мозга. С момента этого открытия последующая судьба НКИ была решена. Электроэнцефалография представляет собой способ считывания электронных импульсов мозга посредством неинвазивного прикрепления электродов к голове человека. Неинвазивный метод – это такой метод, при котором электроды крепятся на голову человека или животного, без непосредственного введения в кору мозга. Метод ЭЭГ появился сравнительно давно и внес большой вклад в развитие нейрокомпьютерного интерфейса. Метод ЭЭГ используется по сей день, потому что он недорогой и действенный.

...
Нейропротезирование

Одна из главных сфер внедрения мозгового интерфейса – медицина. Нейронные протезы призваны восстановить связь между мозгом человека и действием его органов, заменить поврежденные болезнью или травмой органы с последующим восстановлением функций здорового тела. Особенно хорошо НКИ может помочь людям с параличом или потерей конечностей. В использовании нейронных протезов используется принцип работы нейрокомпьютерного интерфейса.
...
Будущее НКИ В последнее время можно везде услышать и прочитать об искусственном интеллекте. Это означает, что мечта многих людей сбывается – скоро наш мозг войдет в симбиоз с техникой. Несомненно, это будет новая эра развития человечества. Новый уровень знаний и возможностей. Благодаря интерфейсу мозг-компьютер, во многих областях науки появится большое количество новых и важных открытий. Помимо использования в медицинских целях, НКИ уже может соединять пользователя с устройствами виртуальной реальности. Такими, как виртуальная компьютерная мышь, клавиатура, герои в играх виртуальной реальности и т. д.

Источник: https://sovetdo.ru/chto-ta....am.html

Сказки - жемчуга мира
Книги Семи Морей

Шахерезада

Дата: Воскресенье, 2021-05-30, 3:00 PM | Сообщение # 29

Хранитель Ковчега

Группа: Проверенные

Сообщений: 3891

Статус: Offline

Цитата Танец (

)

Кого волнует запрет?

Цитата Въедливый (

)

Дурят нашего брата, и нам некого виноватить, кроме самих себя в своём электоральном инфантилизме и бездействии.

И будут дурить, пока дураки не переведутся... то есть, не вымрут.

Сказки - жемчуга мира
Книги Семи Морей

Сообщение отредактировал Шахерезада - Воскресенье, 2021-05-30, 8:13 PM

Дата: Суббота, 2021-08-28, 11:55 AM | Сообщение # 30

Администратор

Группа: Администраторы

Сообщений: 6922

Статус: Offline

Цитата Шахерезада (

)

Цитата Танец ()— Нюрнбергский кодекс запрещает эксперименты на людях. Однако эксперименты ведутся постоянно, негласно, и научный поиск не останавливается.

Кто запретит учёным заниматься любимым делом? Воплощать мечту в жизнь?Кого волнует запрет?

Запрет экспериментов на людях имел вполне определённый смысл, имелись в виду генетические опыты, психотронные препараты, насильственно внедряемые. Но сегодня идёт другой массовый эксперимент на детях мира...

цитата
http://izbrannoe.com/news....istorii

Присматриваясь к мультяшкам и кинофильмам, которые смотрят наши дети, которые сегодня идут в кинотеатрах, можно заметить, что многие из них имеют некую общую канву. Живёт некий мальчик (девочка) — откровенный лузер и неудачник. Он (она) не обладает никакими особыми способностями, никакими особыми талантами. Он беден, некрасив и одинок. И вдруг неожиданно выясняется, что он (она) ИЗБРАННЫЙ! Он пришёл в это воплощение, чтобы СПАСТИ МИР! Невероятным волшебным образом наш вчерашний неудачник вдруг приобретает особые таланты, способности и становится СУПЕРГЕРОЕМ! Он обретает всё — славу, почёт, любовь, дружбу и успех!

Заметим, это в старом «совковом кино», герой, чтобы обрести себя должен был много трудиться, учиться, преодолевать трудности и свою собственную лень. В советском мультфильме просто так никому ничего не доставалось. Только через ТРУД и преодоление лени, трусости, эгоизма обыденный персонаж становился Героем. Он не превращался чудом, он делал себя САМ! В современных мультфильмах герой как правило приобретает свои способности просто так, по волшебству, или на худой конец, скушав особую пилюлю (тогда это уже не фэнтези, а научная фантастика). Может быть в этом стереотипе, навязанном современным кинематографом и скрывается тот факт, что многие дети просто ждут подарка от судьбы, не желая прикладывать к этому никакого труда?

Дата: Пятница, 2021-10-22, 5:31 PM | Сообщение # 31

Хранитель Ковчега

Группа: Модераторы

Сообщений: 6041

Статус: Offline

Привет с Волшебного острова Эхо!
остров

MгновениЯ

Дата: Среда, 2021-11-10, 10:58 AM | Сообщение # 32

Ковчег

Группа: Администраторы

Сообщений: 18316

Статус: Offline

Цитата Танец (

)

Сегодня реализуются глобальные проекты, открыто проводящие эксперименты на людях планеты, не только на физических телах, но на формирующихся детских душах людей, как взрослых, так и малых. Куда все это приведёт, можно лишь предполагать, хотя некоторые результаты видны уже сегодня, к сожалению, плачевные... на мой взгляд.

Тотальная цифровизация вытравливает человечность из людей на том основании, что "иначе в цифровом обществе невозможно"...
Тотальная прививочная агрессия, и агрессия образов страха лишь усугубляют ситуацию с ковидом на том основании, что "надо что-то делать"...
Тотальная система лишения человека приватности бесновато выбрасывает все достижения духовной культуры и этики... без оснований, просто "так надо"...
Тотальная зависимость всех и каждого, кто не "элита", от дуролобых и алчных чиновников или произвола роботов с красивым названием "ИИ", становится нормой, отклонение от которой невозможно... (особенно заметно это в Москве, с которой начался российский "цифровой рай")

Одним словом, генномодифицированный человек уже состоялся в массовом производстве. Что делать остаткам немодифицированного населения возраста дожития? Ответ тоже очевиден, за ненадобностью обнулить, но по-возможности благовидно и невинно, даже с лоском заботы о стариках. Создают Программы с добрыми намерениями, и люди начинают верить в них и эти добрые намерения, забывая, куда ведут мировые стратеги все общество, все страны и лишнее "поголовье"... Исходя из такой картины восприятия делаю простой вывод. Время помогать ближним, опираясь на мудрый опыт дальних, умудренных людей прошлых эпох. Вот наши лучшие помощники и Учителя в трудные времена тотальной "цифровизации душ". Если мои впечатления ошибочны, буду радоваться успехам и достижениям нашего времени, буду рада, что ошибалась в происходящем. Если же окажусь права, буду рада, что успела немало сделать для передачи современникам тех сокровищ, что оставили потомкам великие люди прошлых эпох.
https://proza.ru/2020/12/15/1473 На нашем форуме реализуется проект, куда приглашаю и авторов, и участников, и читателей - Царство Мудрости

ЦАРСТВА МУДРОСТИ

Наследие античных философов - Феана
Тайные Гроты Гермеса - автор Intaier

На сайте

на форуме презентация во Граде Мудрецов Звёздный Храм
Тайные Гроты Гермеса, Волшебный суфизм, Семь Морей, Сказочные миры

Желаю Счастья! Сфера сказочных ссылок

Лара_Фай-Родис

Дата: Воскресенье, 2021-11-14, 6:21 PM | Сообщение # 33

Ковчег

Группа: Модераторы

Сообщений: 1722

Статус: Offline

Цитата MгновениЯ (

)

Здесь народ лишен каких-либо механизмов контроля над властью, у нас олигархический режим препятствует самоорганизации и защите прав людей.

Простите, а где - по-другому? Глобалисты с транснациональными корпорациями в руках - не те же самые олигархи?

Да на протяжении тысячелетий не было никакого равенства между людьми, и мы с вами - уникумы, порождение краткосрочного периода истории,
когда воспитание и образование успели сделать из нас не только интернационалистов, но и приверженцев равноправия граждан по праву рождения.
А весь мир вне наших границ жил совсем по другим правилам, и когда СССР развалили и поменяли общественный строй, народы ещё 30 лет по инерции оглядывались на старую конституцию, хотя прописанные в ней права граждан таяли день ото дня в болотной жиже, затягивающей нас в непостижимые глубины произвола и насилия над личностью...
И кто может запретить современным воротилам стать бессмертными трансгуманойдами, если они оплачивают все достижения науки и техники, направленные именно на эту цель - их господство и бессмертие?
При этом можно пожалеть только об одном: вряд ли на наш Торманс прилетит завтра спасательный звездолёт с Земли Будущего, которая где-то существует. и я в это верю...но это сбудется непременно, хотя бы через сто лет...

Прикрепления: 6995119.jpg (49.4 Kb)

Мысли - начало поступков

MгновениЯ

Дата: Четверг, 2021-11-25, 3:39 PM | Сообщение # 34

Ковчег

Группа: Администраторы

Сообщений: 18316

Статус: Offline

Цитата Лара_Фай-Родис (

)

И кто может запретить современным воротилам стать бессмертными трансгуманойдами, если они оплачивают все достижения науки и техники, направленные именно на эту цель - их господство и бессмертие? При этом можно пожалеть только об одном: вряд ли на наш Торманс прилетит завтра спасательный звездолёт с Земли Будущего, которая где-то существует. и я в это верю...но это сбудется непременно, хотя бы через сто лет...

Вице-премьер Правительства РФ Дмитрий Чернышенко и представитель ВЭФ (Всемирного Экономического Форума) Бёрге Бренде подписали меморандум о создании в России Центра четвёртой промышленной революции.
Правительство Российской Федерации и Всемирный экономический форум подписали меморандум о создании в России Центра четвёртой промышленной революции.

«Стремительное развитие технологий разрушает прежние экономические и социальные системы. Для управления этими изменениями необходимы скоординированные совместные действия, – отметил Бёрге Бренде. – Новый Центр четвёртой промышленной революции в Москве станет важной частью глобальной сети форума. Важно оставить позади границы на благо совместной работы, формируя общемировое технологическое будущее».
Дмитрий Чернышенко добавил, что центр будет создан на базе АНО «Цифровая экономика». Соответствующее соглашение также подписано между автономной некоммерческой организацией и ВЭФ.
«Мы рады присоединиться к глобальной сети центров четвёртой промышленной революции. Наша организация объединяет ведущие цифровые компании России. Совместно с их лидерами мы будем изучать и адаптировать лучшие международные практики в области искусственного интеллекта, интернета вещей, регулирования данных и других перспективных направлений развития цифровой экономики, а также способствовать продвижению российских практик в другие страны», – прокомментировал генеральный директор АНО «Цифровая экономика» Евгений Ковнир.
http://government.ru/news/43532/

Историк и политолог Ольга Четверикова проанализировала существующую ситуацию в России в свете рассмотрения законопроектов о введении QR кодов.

Это является прямым актом интегрирования России в новый мировой порядок, где не предполагается различий между живыми и неживыми объектами, национальные правительства являются не субъектами , а объектами права, повсеместно внедряется не только интернет вещей, но и интернет людей , считает эксперт.

***

Что остается делать нам, кто не желает становиться товаром? Изменить внешний прессинг невозможно, поэтому следует изменять внутреннюю вселенную, раскрывать внутренний свет, двигаться в направлении высокодуховных энергий Мироздания. С помощью того, что выбирает Ваша душа. Например, с помощью таких зримых образов, слышимых звуков, резонансного соцветия мысли...
Выбор направления мысли, чувств, внимания, откликов... каждого из нас свободен.

Желаю Счастья! Сфера сказочных ссылок

Шахерезада

Дата: Пятница, 2022-05-06, 12:31 PM | Сообщение # 35

Хранитель Ковчега

Группа: Проверенные

Сообщений: 3891

Статус: Offline

Что такое цифровой профиль и чем он может помочь или навредить в обучении? Оценку новым инициативам Министерства образования России дает автор проекта "На распутье.ру" Андрей Афанасьев.
Книга "Дети интернета, что они смотрят и кто ими управляет."

Сказки - жемчуга мира
Книги Семи Морей

Натья

Дата: Суббота, 2022-05-07, 7:31 AM | Сообщение # 36

Хранитель Ковчега

Группа: Модераторы

Сообщений: 6116

Статус: Offline

Цитата Танец (

)

Всякий раз, когда мы пытались сфокусировать этот поток и использовать его, мы убеждались, что он содержит необыкновенную энергию, ограниченную лишь нашими неразвитыми способностями. Поэтому нет ничего удивительного в том, что наши органы, которые представляют собой физическое выражение, материальную концентрацию этого потока, который стоит за их существованием, могут быть в процессе эволюции заменены непосредственным действием центров сознания, которые будут просто излучать свои энергии по всему телу – точно так же, как сегодня сердце обеспечивает циркуляцию крови по всему телу и как нервы пронизывают все тело.

Цитата Танец (

)

Человек перестаёт быть тем, кем был на протяжении тысячелетий..

ВЕЛИКИЙ ПУТЬ

Моей Души Великий Путь...
Врата Вселенной...
Следы ведут из Бездны - вглубь
За эти стены
Снов зарождения.
Земля -
Пора скитаний.
Мои узоры из дождя -
Мой древний танец.
Ловушки...сумерки...силки…
Пространство – время.
Всё ниже в стенах потолки.
Плотнее тени.
А мне держать Путь на Исток.
На Свет...на РАдость...
В часах моих - другой песок…
И...новый адрес...

небесный странник

Сообщение отредактировал Натья - Суббота, 2022-05-07, 7:31 AM

Дата: Пятница, 2023-09-29, 4:56 PM | Сообщение # 37

Администратор

Группа: Администраторы

Сообщений: 6922

Статус: Offline

ГРЕФ КАКОЙ МИЛЛИАРД НА ШКОЛЫ РОССИИ ?

МИХАЛКОВ БЕСОГОН ТВ/ СЕРГИЙ АЛИЕВ / КРАВЦОВА

Дата: Среда, 2024-01-03, 10:59 AM | Сообщение # 38

Хранитель Ковчега

Группа: Модераторы

Сообщений: 6041

Статус: Offline

К теме тотальной цифровизации в России
https://dzen.ru/a/ZZPtnS61wRuW-HOK

Куда идёт школьник?

Аналогичная ситуация складывается в сфере образования, где всё идет к тому, что даже документы на поступление в вуз предпочтительнее подавать в электронном виде. В системе среднего образования в Москве действует система "Московская электронная школа" (МЭШ), которая уже привела к тому, что учителя обязаны записывать домашние задания через МЭШ, а школьники отучились записывать эти задания традиционным способом в дневник. Всех школьников фактически принудительно загоняют в электронный мир МЭШ.

И если он даёт сбой, то домашнего задания никто не видит и никто не делает, поскольку отсутствие записи задания в МЭШ равносильно отсутствию домашнего задания. Это правильно? МЭШ – это проводник ребёнка во взрослый электронный концлагерь, это приучение сознания детей к тому, будто вся жизнь связана с интернетом и гаджетами.

Самое страшное в плане цифровизации образования заключается в том, что ребёнка насильно приучают к получению информации из интернета и отучают от использования книг и тетрадей. Уже установлено, что отсутствие тактильных ощущений при работе с живой книгой сильно снижает качество восприятия информации. Это путь к отказу от книги вообще: при работе с компьютером у ребёнка создаётся впечатление более лёгкого и более быстрого получения информации. Но возникает вопрос: кто переносит в интернет ту образовательную информацию, которую получает ребёнок, и какова по сути эта информация?

РЕБЁНКА НАСИЛЬНО ПРИУЧАЮТ К ПОЛУЧЕНИЮ ИНФОРМАЦИИ ИЗ ИНТЕРНЕТА И ОТУЧАЮТ ОТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КНИГ И ТЕТРАДЕЙ. БУМАЖНЫЕ ДНЕВНИКИ УХОДЯТ В ПРОШЛОЕ. ФОТО: ALEKSEY SMYSHLYAEV/GLOBAL LOOK PRESS/GLOBAL LOOK PRESS

Кроме того, мы стоим на пороге применения искусственного интеллекта в образовании, что вообще видится началом пути к деградации сознания молодого поколения. Это предусматривает постепенное исключение живого педагога из образовательного процесса и, соответственно, исключение такой составляющей образования, как воспитание. Но всем известно, что будущее страны создаётся в школе.

Какое мы будущее создаём, если уже сегодня усилиями Минобрнауки все наши школьники стали узниками компьютерных технологий и интернета? Больший объём знаний, вкладываемый с помощью компьютера в голову школьника, отнюдь не ведёт к лучшему пониманию природы вещей и событий и уже тем более не воспитывает школьника в любви к Родине и своему народу.

Согласимся?
Кажется, практически у всех граждан России есть уже всё, что предполагает глобалистская DPI. У нас есть свой цифровой рубль, который, если верить руководителю МВФ, скоро будет "сопрягаться" с цифровыми валютами других стран. У нас вот-вот будет цифровой паспорт благодаря усилиям Минцифры. Сегодня говорят, что обычный паспорт сохранится. Только верится как-то с трудом, учитывая мировой "мейнстрим" и наше продвижение по этому же пути семимильными шагами.

Если Россия по-прежнему будет пытаться оставаться одной ногой на Западе "ради сохранения дипломатического взаимодействия", если мы будем по-прежнему цепляться за членство в международных (читай – глобалистских) организациях типа МФВ, ВОЗ и прочих структурных подразделениях ООН, то в 2030 году граждане России будут, как и весь остальной мир, цифровыми узниками глобалистской сатанинской секты, каковой является так называемая мировая элита. А зачем тогда наши ребята воюют на Украине? Какое-то раздвоение сознания. Какая-то массовая шизофрения. Или не массовая, а только на уровне отдельных министерств и ведомств, отдельных чиновников и депутатов?

***

Реплика-размышление
Без цифровизации современная цивилизация не состоится, всякие попытки отказаться от нее приведут к ещё более плохим последствиям. Ограничить этот процесс в отдельно взятой стране, значит скатиться в деградацию, в состояние тюремного сосуществования...
Когда процесс в полном формате внедряется, назад пути нет.

Какие могут быть спасительные ручейки?
На мой взгляд... самообразование в духовных направлениях, но сможет ли семья (в своем нынешнем состоянии) взять на себя такую ответственность...
Образование и самообразование сейчас главное поле битвы за саму жизнь в ближайшем будущем.

Привет с Волшебного острова Эхо!
остров

Дата: Четверг, 2024-01-04, 8:26 PM | Сообщение # 39

Хранитель Ковчега

Группа: Модераторы

Сообщений: 6041

Статус: Offline

О цифровизации в школе.
Фрагмент публикации
Биолог: Неумеренное использование гаджетов необратимо меняет личность ребенка
Ольга Медведева

https://rg.ru/2022....ka.html

...Когда я первый раз увидела данные детей цифровой школы, то подумала, что у меня сломался прибор - у них вообще не активировались никакие зоны мозга. Задачи эти дети, конечно, решали плохо, но важнее другое! Отсутствие активации мозга сказало мне, как специалисту, что эти дети не испытывают естественного для человеческого детеныша интереса к представителю своего биологического вида: ко мне. Можно сказать, они не воспринимает другого человека как соплеменника. Эти дети, по-видимому, воспринимают себя как-то иначе и мы им "не сородичи".

Ваша версия, что именно с ними произошло?

Ольга Гилева: Ну, если проводить далеко идущие аналогии… Время от времени бывают случаи, когда детей воспитывают звери - волки, собаки, обезьяны. Такой ребенок перестает воспринимать себя как человеческое существо. Биологически оставаясь человеком, психически он становится чем-то другим - маугли. Он воспринимает себя членом стаи - обезьян, собак, волков. Он перенимает "культуру", которая существует в этих стаях, и для него не существует принципов, правил, запретов, характерных для нашего общества.

Не убивай, не причиняй вреда, постарайся найти друзей - человеческие способы существования среди себе подобных (как мы говорим - социализация) закладываются очень рано, поэтому, если ребенка-маугли вернуть в общество даже в 3-5 лет, последствия пережитого останутся у него на всю жизнь, а в 10-12 он уже не сможет научиться говорить. Причина этого в том, что при развитии физически изменяется мозг ребенка, и эти изменения, по большей части, необратимы. Мы для таких детей уже навсегда останемся "не одной крови" с ними.

Как увлечь подростков литературой, если ты не Джоан Роулинг

Отсутствие реакции мозга на общение с другим человеком, что обязательно должно быть даже у очень маленького ребенка - очень тревожный признак. С этими детьми, возможно, происходит нечто подобное детям-маугли. Понятно, что у них ослаблены связи с социумом, и можно предположить, что роль соплеменников для них играют цифровые устройства и виртуальные миры.

Во время Великой отечественной войны кинооператоры никак не могли сделать киносъемку рукопашной схватки - смертельная борьба вызывала такие сильные эмоции, что они не выдерживали и бросались в бой. А современные молодые люди часто ведут себя иначе, они не демонстрируют эмоций, сопереживания. Например, несколько лет назад прошел новостной сюжет, как машина скорой помощи попала в аварию. Вокруг было много людей, но никто не проявил сочувствие к больному и не стал помогать врачебной бригаде. А молодежь собралась вокруг и снимала все происходящее на телефоны. Они не сопереживали, поэтому видеосъемка оказалась возможной.

Какие еще качества присущи этим детям? Общее место - это слабые внимание и память. Это не удивительно - откуда бы взяться вниманию, если мозг не активируется на общение с человеком? Следствием такого формирования мозга может стать также отсутствие волевых качеств - общаясь с цифровыми устройствами, они не видят примеров проявления воли. Где вы видели настаивающий на своем сотовый телефон? Но есть и еще кое-что. Эти дети неосознанно, в самой глубине души, понимают неестественность такого положения вещей, поэтому они эмоционально неустойчивы, и невольно ждут какого-то иного к себе отношения. Им может казаться, что окружающие их обижают, поэтому заслуживают наказания. И молодой человек берет ружье и наказывает незнакомых, совершенно посторонних людей.

С нашей точки зрения такое поведение не мотивировано, непонятно, чрезмерно жестоко. Но мы ведь уже не совсем соплеменники…

Может, речь все-таки идет о пресловутой стертой границе между виртуальной и обычной реальностью?

Ольга Гилева: Стирание границ виртуального и реального, конечно, тоже имеет место быть, но в данном случае мы имеем дело с глубоким, на уровне биологии, изменением личности.
далее по ссылке

Привет с Волшебного острова Эхо!
остров