В своей “Библии” Геродот описал то, что он видел во время путешествия по странам Средиземноморья и записал рассказы, услышанные из других уст. Эта “геродотовская методика” была принята за основу научных методов передачи информации (исследуя “проблему, тему, идею, прошлое, настоящее”, опираться только на письменные источники и людские сплетни). Как будто реальность можно отобразить словесными формами и, “никому” не нужна ПРАВДА, ибо она очень неприятна на “вкус”. Мой стиль изложения прошедших, настоящих событий не относиться к “геродотовскому стилю”, ни к научному, ни к художественной беллетристики. Это попытка (логической последовательностью) восполнить пробелы в письменной истории факт “формирования Homo sapiens” опираясь на текст “Великой Девятки”. Спросите своих знакомых; - Помнят ли они своё “рождение”, не дату, месяц и не год, а тот Миг, когда появились на Свет? … вот так же и в Истории! Многие мои современники, ознакомившись с содержанием моих “мучительных поисков истины”, воскликнут; “Буйная фантазия автора”! Тем более на русском языке! Да, фантазия! Но не автора, это реальное Детство Земной Цивилизации и “русский язык” письменный, устный и образный – это общечеловеческий язык, правила которого, были сформулированы на берегах Нила. (Современнику необходимо знать эти правила и не искажать их, лучше все равно не придумаешь!) Я попробую, вместе с вами, из звуков речи построить “лесенку” и опуститься в прошлое, во тьму веков, и подсмотреть: -“КАК БЕЗ РАЗУМА - МОЖНО ПРИЙТИ К РАЗУМУ, БЕЗ МЫШЛЕНИЯ – К МЫШЛЕНИЮ, БЕЗ МЫСЛИ – К МЫСЛИ, КАК РАЗУМ ВОЗНИКАЕТ ИЗ ЧУВСТВ”! Это восклицание было написано Фейербахом на теорию: “Как разум возникает из чувств”, Пьера Гассенди в XIX веке. Я не стал бы отнимать ваше время, если бы не существовало “языкового барьера”, национальных проблем и тех идеологических противоречий, которые периодически возникают в “мозгах” людей и приводят к социальным Революциям и Войнам. Когда Человечество стоит на “пороге” перехода на новый уровень информационной структуры (компьютеризации), а информационная структура человека и структура Вселенной полностью еще не изучены.Я надеюсь, что читатель примет мою методику (без иллюзий и обмана, не опираясь ни на какие авторитеты, кроме матушки Природы), так же благосклонно, как современники приняли “Библию Геродота”.

“ГАРМОНИЯ СФЕР”
часть – 1

Прежде чем рассматривать пифагорейскую науку “гармония сфер”, давайте поупражняемся в Логике. Что такое Логика? Это последовательность природных процессов, событий, явлений, законов, которые неизменимы от воли, желаний и прихоти человека, общества. Сам процесс не логичен, но когда человек пытается разложить (познать) процесс или систему на составляющие, тут и возникает последовательность, т.е. логика. Математики говорят о бесконечности натуральных чисел (линейных, квадратных, кубических и т.д.). Возможно, (в чем я очень сомневаюсь, и вообще, существуют ли в природе числа) и, если с большой условностью принять цифровые символы за натуральные числа, то только символы 1,2,3, все остальные “числа” есть производные (путем действия - сложения) из них. Цифр – как логическая система координат, конечно больше, от 1(единицы) до 9 (девяти). НОЛЬ (0) – это не число, это символ замкнутого пространства (или, если хотите, непознанный объект, явление, процесс и т.д., в котором содержаться все виды энергий и числа от –1-единицы до …..). Можно привести тысячи доказательств, что эта ИСТИНА справедлива, но имеет ли смысл дискутировать на эту тему, если “точку во Вселенной” можно выразить и Нулем и Единицей (0-1).“Абстракция” в математике возникла тогда, когда в далеком прошлом человечество переходило на иную систему письменности и звуки речи, обожествленные собственными именами (в виде художественных образов “Великой Девятки”; Атум – соответствует звуку А, Шу – У, Тэфнут – Э, Геб – Е, Нут – Ю, Осирис – Ё, Исида – Я, Сет – О, Нефтида – И) заменили цифрами для осмысления “человеческих эмоций”, психических инстинктов и реакций в отношениях мужчина-женщина и для короткой записи социальных и физических процессов. Во всей мифологической информации можно увидеть такой путь; “Вначале был Хаос, затем возникло Слово” и только потом математическая логика: “разделяй и властвуй”, вот тогда в систему цифровой письменности вели НОЛЬ (0) – как связующий Эталон между Прошлым и Настоящим (знанием и не знанием, видимым и не видимым). Символ (0) и тогда и сейчас обозначает, - “начало процесса”, середина и конец процесса. Это не значит, что цифры не имеют смысла, наоборот, это доказывает, что Логика одна и не делима на множество логик и цифровая логика не имеет преимущества над словесной логикой. Но область применения чисел сугубо техническая, а так как “язык разумных существ” ЕДИН, а сфер человеческой деятельности множество, то есть много способов языкового выражения. И всё было бы хорошо, если бы “цифровая логика” была объективной, ибо в различных системах координат (сферы деятельности), числа показывают различные эффекты - при одинаковых составляющих (2+2=4, и 2х2=6). Здравый смысл подсказывает рассматривать реальность от “ноля времени” до бесконечности в “пространстве”. Но так как истинного Времени и Пространства нет и быть не может, мы вынуждены принять реальность (ощущаемые нашими органами чувств) за линейное “ноль времени” и вести от него линейное “пространство”, или наоборот, расставить временное множество по кругу (квадрат, куб, шар) и замкнуть их в одно “пространство”. Иными словами, сжимать и разжимать пространство-время. Математическая логика “разделяй и властвуй” предполагает разорвать НОЛЬ (пространство и время) и длиной окружности, вернее, количеством составляющие замкнутую систему, измерить реальность, но так как реальность возникает во времени и пространстве планетарной системы и не фиксируется никакими эталонами, происходит искажение понятий Пространство-Время. Так искривляется человеческое сознание: измеряем “время” – игнорируем пространство, измеряем “пространство” – игнорируем время. “ЧЕЛОВЕК” - это уникальное явление (Временное Событие) и равных ему на Земле нет, и естественно, что себя мы имеем право представить и “нулем времени” и “единицей пространства”. Одновременно, и планетарные условия (среда), и Вселенная представляется нам и Нулем и Единицей (0-1). Если Я, как человек разумный – “ноль времени”, то Природа “единица пространства” и если Природа – ноль, то Я – единица. Вопрос в том, кто кого изучает – Человек природу или Природа – человека? Вот и вся Логика! Переставляя слева направо “нуль времени” с “единицей пространства”, мы получаем двоичную систему (0,1 – 10) – черное и белое, зло-добро, минус-плюс и тому подобные понятия, если оперировать символами в плоскости, не опираясь на реальность, т.е. на человека и те же символы в объеме дают совершенно другие результаты, превращаясь в различные виды энергий. Так познав самого себя, Человек переходит из непознанного объекта “ноль времени” в иное качественное измерение: Единица-время в степени N (1n), а так как Природа не познаваема одним человеком, то Она является “ноль пространством” 0n.К математической логике, к формированию коллективного разума, языческая культура приближалась тем путем, который описан ниже, т.е. методом “сложения событий”, сфера деятельности которых ограничивается параметрами органов чувств одного человека, за пределами которых (первого и второго порогов, т.е. приход наш и уход) существовал и будет существовать “иной мир”, познать который можно только приближенно, методом “разложения событий”, благодаря закономерности “йотации” воплощенной в звуках речи и слове и компьютерным технологиям будущего времени. В пятом веке до н.э., после тридцатилетнего скитания на родину предков, в Грецию, возвратился пятидесятилетний муж. Умудренный двадцатилетним обучением в стране фараонов и десятилетним пребыванием в рабстве в гор. Вавилоне, которого благодарные современники за его мудрость называли – ПИ-ФА-ГОР. Сей муж не оставил после себя письменных источников своего понимания Законов Природы, но Он подарил людям две “изюминки”. Познав тайны “Великой Девятки” в г. Мемфис, Он переложил эти законы в “системе звукоряда”, а “пирамидальное мышление” прошедших веков перенес в область многомерного измерения событий пространство-временым алгоритмом числовыми выражениями (теорема гармонии сфер). Но увы, культура единоверия (христианство) надолго похоронила “гармонию сфер”, ибо математическую логику “разделяй и властвуй” перенесли их хозяйственной деятельности общества (экономика) в социальную сферу (в политику), манипулируя общественным сознанием.

Было время когда я не мог писать «открытым текстом» по объективным причинам, а сегодня я попытаюсь открыть тайны Пифагорейского учения «Гармония сфер». Надо сказать, что Знания эти не принадлежат Пифагору, они принадлежат Языческой культуры до Эпохи Пирамид и тем не менее, заслуга Пифагора огромная. Итак, что оставил после себя Пифагор;

Нам важно проследить, как возникали эти процессы в прошлом и к какому результату они привели Человечество на год 2021 н.э. Начнем с Теоремы. Если убрать побочные символы, оставив только числа 3,4,5, то сразу бросается в глаза, что сумма числе 12, это половина планетарного времени из 24 часов. Чтобы рассуждать о Времени, надо обратиться к Общей Теории Относительности (ОТО) в которой есть постулат; - Когда во Вселенной присутствует всего ОДНА система отсчета (точка), то НЕТ никаких аргументов доказать, стоит ли ТОЧКА на месте или она движется. Сделаем дополнение к этому постулату; - И нет никаких аргументов отрицать, что Пространство и Время замкнуто на эту Точку. Следовательно, можно утверждать, что Время имеет ТРИ фактора, Вселенское, Планетарное, Биологическое. Мы будем рассматривать только Планетарное Время, ибо оно взято за основу ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ВРЕМЕНИ и как оно влияет на Человека и Экономику.

Когда общество ведет кочевой образ жизни, нет необходимости просчитывать Время, ему достаточно двух периодов, День-Ночь, но когда общество занялось земледелием и оседлый образ жизни, ему потребовалось просчитывать Время для посадки зерновых и снятия урожая, а это уже не двухмерное измерение, а зависимость от температурных режимов длительного периода. Потребовалась Система счета, а где взять Числа, если их нет в Природе и тогда использовали звуки речи, как устойчивые системы мер осмысленные на тот период.

СИСТЕМА  ИНТЕЛЛЕКТА

Оставим на время Систему звуков и Систему интеллекта, к ним вернемся позже. Поговорим о технической системе Теоремы 3/n+4/n=5/n, это числовое выражение было оформлено Пифагором который опирался на символику (картинка выше) и Текст «Великая Девятка» дошедший к нам из глубины веков и Свято почитаемую нашими предками обожествляя Звуки Речи.

В воплощении бога Атум существует нечто подобное Мысли и нечто подобное Слову. Но велик Птах, который дал всем богам, то есть духу, посредством этой мысли, из которой вышел Хор. В сущности тождественный с Птахом. Его Девятка богов перед ним, как зубы и губы, которые отвечают семени и рукам Атума, ибо Девятка Атума возникла посредством его семени и пальцев. Но Девятка является тем, чем являются зубы и губы в этих устах, Которые назвали имена всех вещей, из которых возникли бог Шу и богиня Тэфнут, … и так было установлено и познано, что его сила больше, чем сила всех остальных богов" 

Если две первые Системы (Звукоряд и Интеллект) Природного происхождения и заложены в биоорганизм (в данном случае, человек), как «базовые Знания», то Алгоритм Девятки, это Искусственная Система технологической направленности и им можно просчитывать, анализировать, прогнозировать ВСЁ и ВСЯ. При помощи этого Алгоритма была построена Пирамида Хеопса, как Лаборатория по изучению Системы Мер, (Заложена, по моим подсчетам 45 тысяч лет назад до Н.Э.). Алгоритм  можно сложить в треугольник, как Ширина Три Меры, Высота Четыре, гипотенуза 5 Мер. (мат. задача; - Пирамида у основания 40 локтей, секед 5 ладоней и один палец. Какова высота Пирамиды?) Разложить в квадрат по Три Меры, преобразовать Числа в соотношения, как дроби 3-9, 4-8, 5-7, выразить в словесной форме - Реальность-Сущность-Функции или в виде экономических вопросов ЧТО? КАК? ДЛЯ КОГО? и в Прогрессии до Бесконечности. Но увы, современное общество его не знает и не умеет им пользоваться!

Обратимся к Системе Звукоряда и рассмотрим какие изменения внес в неё Пифагор. Если 9 звуков; - А,У,О,Е,И,Э,Ё,Ю,Я, древние мудрецы рассматривали как равноправные, а звуки Й,Ы,Ь,Ъ, относили к категории Согласных, как «белые», то есть, не эмоциональные, а может даже и не известные на тот период, то Пифагор рассматривал их, как энергетическую субстанцию. Мы (то бишь люди) Генерируем Гласные собственной (биологической) энергией, а Согласными, Моделируем ШУМ, то есть, Согласные не являются Звуками, а всего лишь Частоты физической природы. Эту закономерность и обнаружил Пифагор. Кроме того Пифагора не интересовал эмоциональный окрас звуков, он искал «предел делимости» и чему равна объективная Единица (1). Таким образом, убрав из Системы Три звука - Ё,Ю,Я, как не устойчивые во времени и ввел звук Йот, как составляющий при образовании; Й+О=Ё, Й+У=Ю, Й+А=Я, (закономерность Йотации, появление звука Й перед Гласными). Всего 7 устойчивых звуков. Какими терминами они назвались, нам доподлинно не известно, известны лишь Три из Семи золотой пропорции, но термины должны были содержать все звуки и не дублироваться в системе, могу предположить, что звуки назывались в последовательности; Йог-Ре-Пи-Фа-Гор-Шу-Тэф и несмотря на то, что звук О дублируется в терминах йОг и гОр, он оставил Й, как связующий элемент генерирующей энергии звуков. Пифагор обнаружил, что каждый из 7 звуков обладает Геометрической прогрессией как 2-4-8-16-32-64 и ЦЕЛОЕ как сумма. Придумал прибор МОНОХОРД (что значит, ЭНЕРГИЯ ДВИЖЕТСЯ) и если настроить Струну на любой звук, то деля Целое (7) пополам возникает Числовой ряд;

А седьмая не делиться, ибо в числе 0,109375, Единица находиться в окружении ДВУХ НУЛЕЙ с точностью до МИЛЛИОНА. Разделив 7 на 64 тоже получаем математическую ЕДИНИЦУ, как Временную категорию СЕКУНДА, как физическую категорию АТОМ, ПРЕДЕЛ ДЕЛИМОСТИ ВО ВСЕХ ТРЕХ СФЕРАХ!
Последующие поколения превратили Монохорд в музыкальный инструмент и тем самым вызвали Информационный Вирус заблудившись в Словесном лесу, объявив, что они разделили Атом!

Об Интеллекте. Наши предки рассматривали Интеллект как сумма Семи органов чувств, современное общество, как сумма Знаний и в этом различие между нами.  Внес ли Пифагор свой вклад в систему Интеллекта? Информации на этот счет не существует, но судя по тому, что Пифагор ввел в обиход термин «ЙОГ» и выражение «УМНО ЖИТЬ» (пишется раздельно), он был посвящен в тайны внутреннего мира человека.
По большому счету «человек» это и есть Искусственный Интеллект и формировался он не благодаря органам чувств, они всего лишь Информационные каналы, а способностью наблюдать и измерять среду обитания. У человека нет ни одного доминирующего органа чувств, все равноценные, поэтому, при принятии решений, человек руководствовался «наименьшим злом» ибо любое действие, это грубое вмешательство в другую жизнь как в фауне так и флоры. Закон Природы суров и уходя от такой жестокости, человек создавал Искусственную среду, опираясь на эмоциональность звуков.
Становясь на научный путь Познания в 1970 году, меня ввело в заблуждение мысль А. И. Китайгородского; - «Не надо бояться исследовать внутрений мир человека, теми же методами, которыми изучаются свойства вещества». А как известно, свойства вещества изучаются посредством органов чувств. Мне представлялось, что стоит ввести в робототехнику Частотно-Звуковой модуль для формирования Речи по-фонемно и раскрыть тайны Языка объединив в одну Систему все ДЕВЯТЬ органов чувств, это и будет Искусственный Интеллект. Сегодня я так не думаю. Интеллект необходимо изучать, но воплотить ЕГО в робототехнике невозможно. И когда я обнаружил Текст «Великая Девятка» и его дешифровал, я зауважал Языческую культуру, её мудрецов сохранившие Знания формирование Человека Разумного.
Обратимся к одной лишь цитате из Текста «Великая Девятка»; - В воплощении  бога Атум, существует НЕЧТО подобное Мысли и НЕЧТО подобное Слову. (Не следует обращать внимание на слово бог, ибо этим термином в Языческой культуре выражали восхищение планетарным условиям, - ЧАРУЮЩИЙ МИР). В слове АТУМ отделим Гласные от Согласных А,У, и Т,М, если по отдельности Гласные выражают слабые эмоции, то соединяя их мы получаем мощную энергетику и такую же сильную эмоцию АУ, это и есть МЫСЛЬ (по тексту НЕЧТО ПОДОБНОЕ МЫСЛИ), и разорвав эмоцию прокладками ТМ мы получаем НЕЧТО ПОДОБНОЕ СЛОВУ. Такие преобразования со звуками и есть творческий процесс. И древние мудрецы методику дали; - РАЗДЕЛЯЙ И ВЛАСТВУЙ. Такой Творческий процесс невозможно программировать ни коллективно, ни на ЭВМ. Я изобразил графически, - Как без разума, можно прийти к разуму, без мышления к мышлению, без мысли к мысли, а органы чувств, это биологическая информационная Система, увы, на сегодняшний момент разорвана Метрической Логикой и чтобы восстановить Систему и перейти в объемное восприятие Мира, как раз и необходима система ВРЕМЯ-ДЕНЬГИ, как ЭТАЛОН СОЦИАЛЬНОЙ СПРАВЕДЛИВОСТИ и КОЛЛЕКТИВНОГО РАЗУМА!

ЧТОБ ВОСХОДЯ В СИЯЮЩИЙ ЭФИР, СРЕДИ БЕССМЕРТНЫХ САМ ТЫ СТАЛ БЫ БОГОМ.

ПРОБЛЕМЫ "ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ РЕЧИ

"Изучив логику текста "Великой Девятки" и дешифровав его, я вложил смысл Текста в основу научного направления "Кибернетическая философия". Это даёт мне право пренебречь принятыми, на сегодняшний момент, грамматическими, орфографическими правилами, ибо в «Кибернетической философии» использованы новые правила; объемное взаимодействие информационных систем.

XXI век - всё мировое сообщество воспринимает как "век перемен", по крайней мере в России. Эти перемены люди связывают с изменением в экономических, политических и социальных процессах в лучшую сторону. На мой взгляд, улучшение ситуации в России и мире не возможно, без переосмысления и объективного отношения к языковой проблеме и "человеческой сущности".
Я не ставлю перед собой задачу решить "языковую проблему" за всё человечество, это не возможно не только одному человеку, но даже всей мощности передового государства, если бы такое существовало на планете земля. Я пытаюсь переориентировать не только научное сообщество, но и широкие слои мирового сообщества в иную плоскость мышления; что человека необходимо рассматривать как энергетический реактор (мощностью в 600 ватт в электрических измерениях). А "речь" не просто "звуковая энергия", а сложнейший энергетический процесс, подобен термоядерному процессу, закономерности которого были заложены еще в глубокой древности. Приоткрывая завесы языковых закономерностей современному сообществу, следует ожидать не предсказуемых событий, ибо психология христианской культуры сориентирована - "на власть, деньги, насилие". Тем не менее, я считаю, что "время пришло" и чем дольше мы будем уходить от объективного отношения к "языку", тем больше будет расти агрессивность в обществе.
Только в эпоху космических скоростей можно понять и простить заблуждения языческой культуры. Когда ЗВУКОВЫЕ ЭМОЦИИ рассматривались предками как физическая энергия, и отождествлялись с силами природы, перенося эмоции (виде Гласных) на внешний мир. И не просчитали отрицательных эффектов, воздействие внешних систем мер на органы чувств человека, по всем параметрам во времени и пространстве. Мы постоянно будем соприкасаться с культовым текстом из города Мемфиса /древний Египет/, ибо это единственный свидетель постоянных противоречий и длительных споров в области искусства мышления и приоритета «национальных языков» над другими, в межрегиональных скоплений людей расселившихся по планете Земля.
В какой последовательности не ставились бы гласные звуки речи, от Й /йот/ до Я, всегда найдется человек не удовлетворенный и предложит свой вариант. В данном и единственном случае в такой перестановке нет необходимости и, "от перемены мест слагаемых результат не меняется". Во всех других "случаях жизни" эта математическая формула не приемлема. В тексте "Девятка Атума" речь идет не о простых звуках речи, а об эмоциях, проявлении человеческой души гласными звуками и слиянии биофизических энергий и, движении души во Времени и Пространстве. Это самый высокий уровень интеллекта, достигнутый землянами на берегах Нила, и отодвинутый на задний план /в мифологию/, с момента образования государственности.
"Великих Владык" никогда не интересовала языковая структура (сила есть ума не надо). Они использовали "устную и письменную речь" в целях наживы и насилия, и только "отважные", сопротивляясь насилию, пытались упорядочить языковую структуру, раскрывая истинное происхождение художественных образов-богов, т.е. слов, и платили за это своими жизнями (Пифагор, 5 век до н.э.). Но, увы, чем больше накапливалось информации о планетарных системах и общественных отношениях, тем сильнее земляне запутывались в словесном бору. (Избыток хуже, чем его недостаток). Для "человека" перестали быть авторитетом отдельно взятый звук, эмоция, слово. Эти физические категории перестали для землян существовать, возникла новая эпоха - богословие (языкознание), внедряемое огнем и мечом на всей планете Земля. Какая разница между звуками А - О (в словесном выражении - Атум или Омон, в споре египетских жрецов) и с остальными гласными /их всего 13), какая разница между Б, В, Г, Д, и т.д. в современном написании /всего 20), да никакой! Есть разница и существенная, лишь между гласными и согласными. Это различие и зафиксировано в тексте "Девятки", без учета звуков Й /йот/ и Ы. Но так как звуки не обладают материальной формой, следовательно их невозможно употребить в пищу, пощупать руками, увидеть, то к ним можно относится пренебрежительно (что достается бесплатно, то не цениться) и эта халатность /вернее, невежество/ приводит к потере чувства меры и мозг не способен воспринимать действительность как таковую. Занимаясь земледелием и обеспечив себя материально осмыслив в общих чертах законы природы лежащие на поверхности, придав им художественные образы, "государство" - как социальное образование, слишком поздно заинтересовалось образовательным процессом и это лишний раз доказывает; человек абориген планеты Земля, а не пришелец из Космоса, или изгнанный из потустороннего Рая за своё непослушание. Достаточно беглого взгляда на текст "Великой Девятки", чтобы увидеть, как "христианское богословие" управляет обществом, искажая информационные структуры во вред обществу, и сдает свои позиции под ударами объективной реальности.
Если мы будем рассматривать все процессы природы по методу "палки" /у палки два конца/ или "кольца" /начала нет и нет конца/, то естественно, что парадоксы /буйная фантазия/ будут сыпаться как из "рога изобилия" и приведут наши мысли в двух мерное измерение (метрическая логика), что является историческим заблуждением языческой культуры и культуры единоверия.
Мы покажем, каким путем шло познание "речевых волн" и к каким результатам оно привело. Попробуйте быстро выбросить биологическую энергию через рот звуками Я, Ю, Ё, затем замедлите скорость произношения и ваше "сознание" зафиксирует эффект, известный фонетической науке, как закономерность "йотации", (появление звука Й/йот/ перед гласными; Й+А=Я, Й+У=Ю, Й+О=Ё). Пройдемся по всем символам алфавита и обнаружим, что звуки речи не однородны. Но если гласные Я, Ю, Ё, в своем рождении имеют постоянную планку Й/йот/, то среди согласных Х+В=Ф, С+Ч=Щ, и т.д. звук Й /йот/ отсутствует и согласные невозможно воспроизвести без гласных.Согласные - есть "частотные характеристики" внешней среды (т.е. планетарных процессов) и являются информационными каналами природы (хаос). Самым сложным информационным каналом является Р, в нем суммировалось пять уровней хаоса, но расчленить эти уровни на части не способны не только "речевой аппарат" человека и ухо, но даже современная акустическая аппаратура. Естественно, закономерность "йотации" лежащая на поверхности была легко обнаружена нашими предками (чего к сожалению, не знает современник). А так как звуки речи в древности называли полными словами, не разделяя на фонемы, то обнаружить звуки Ы - Й было очень сложно. Пифагор (5 век до н.э.) обнаружив звук Й/йот/ содержащийся в гласных звуках и отняв от "девяти» три звука Я,Ю,Ё, как производные, получил в остатке всего 7 /семь/. Кроме того, Пифагор обнаружил, что только 6 /шесть/ гласных звука, кроме Й/йот/, обладают троичными эмоциональными свойствами. Понижая или повышая их массу-время, эти эмоции вызывают адекватные реакции в другом организме. Пифагор расставил "богов" в плоскости горизонталь и, заменив слова; Атум, Шу, Тэфнут, Геб, Нут, Сет, Нэфтида, символами - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, начал производить с цифрами математическое действие - ДЕЛЕНИЕ. Таким образом, Пифагор открыл геометрическую прогрессию и пришел к выводу, что каждый звук из 7 обладает числовыми величинами и проявляются частотными характеристиками согласно геометрической прогрессии, когда нижний порог; - предел делимости, а второго порога не существует.

Продолжение следует.

(Притча для размышления: Два юноши из разных семей пошли на охоту. Они не знали, что движутся на встречу друг другу с разных сторон. На опушке леса, к которой подошли одновременно, они увидели оленя. Две стрелы попали в цель, одна в грудь, другая в шею. Олень мгновенно был убит. Каждый из юношей считал добычу своей. Как быть? Вдруг на поляне появляется ангел в образе Девы и говорит; чтоб разрешить такой конфликт, вы бой должны здесь учинить и победителю достанется добыча. И два юнца, в смертельной схватке, друг друга убивают). Вопрос наивный кажется слегка: Кому достанутся рога?

Вот эти два юнца забыли опыт свой, что там, в воде, откуда вышли оба, советчиков не признают и "пищу" делят поровну, не убивая собрата своего. Хотя закон суров и, живность разновидная, в стремлении вперед на низшую ступень садиться. Нет жалости и состраданья в том, нет предрассудков, нет нравственных устоев и морали. Нет "языка" любви, страданий, назиданий. Нет ничего такого, что в обществе людей твориться. Забылся род, откуда появился.
И выйдя с водной колыбели, в среду иную, другой избрал свой путь. На четвереньках ползал меж фауной и флорой, на мир глядел, широко зеньки открывая, кричал, когда добычу отнимали, сильней его и плакал, от холода и зноя. И опыта иного, набираясь, встал на ноги, встряхнул кудрявой головой, взор устремил в безбрежные просторы и, Властелином ощутил себя. Нет равных мне, сказал; -Я властелин планеты сей, не вижу я в безбрежном океане творца иного и умней; что б выжить и познать "язык" планет, законы фауны и флоры и, страсть к любви, горящую во мне. Благодарю тебя планета, что наделила чувствами меня, боготворю тебя, что сохранила, в эпохи страшных перемен и тайны звуков мне открыла, в познании души своей. Клянусь всем сердцем и любя, я не нарушу покой твоих лесов, степей просторы, вершин холодных и немых. И если только разрешишь, шалаш построю скромный.
Молчит Земля и, как бы говоря; ты делай, что считаешь нужным, я мать, а ты "дитя", - кто измерил это:
О мудрый и счастливый сын, в приюте этом отдохни,
Но соблюдай мои законы, избегай вещей, которых
Страшиться должен дух твой; различай их ясно;
Пускай разумность царствует над телом.
Прошли века, и вновь стою перед тобою, а рядом тысячи, таких как я; Планета, мать моя, что сделал я дурного? Что мне не мило на земле и счастья нет в моей семье! Что мой собрат, мой злейший враг, хотя уста другое говорят! Что женщина, которая сомной, не сохраняет наш очаг! Что дети, выращенные мной, плюют мне в душу!
И был ответ; - Ты Заповедь нарушил!
Напомни, в чем она, ведь я, пра-пра-правнук!
Вернись в начало; - Клянусь всем сердцем и любя, ............... И если только разрешишь, шалаш построю скромный.
- Так вот где Зло таиться!
- Твой прадед, о покое говорил и выполнял свои заветы. А ты, потомок, Пирамиду сотворил, покой и счастье разрушая. Да ладно, хоть бы Это! Так ты еще "дары мои" в орудия насилья обратил и, обучил весь род людской, - ИСКУССТВУ ЛЮДОЕДСТВА!

У нас можно публиковать всё, соответствующее духу Ковчега, любые творческие проекты приветствуются и поддерживаются.
Как бы ни были значительны авторские предпочтения или знания, важно понимать, что тенденция к снижению общей  образованности и культуры речи, сетевых контактов, СМИ  и пр. нас беспокоит из этических соображений.Если же вы рассматриваете ваши версии письма для введения Новых Правил в общее употребления, следует обосновать и объяснить ваши предложения на ныне принятом к употреблению языке по нынешним Правилам.  Конечно, можете и новую тему открыть, с помощью кнопки в правом верхнем поле над темой - Кстати сказать, вчера подруга рассказала, что на ЕГЭ,  (её внучка сдавала на днях экзамены), один из экзаменов официально называется "Говорение"... Это как воспринимать?

Изучая Историю Земной Цивилизации, Науки и Искусства, я обратил внимание, что наши далёкие предки давным давно классифицировали словами Фауну и Флору, положили на блюдечко с золотой каёмочкой, кушай потомок духовную пищу, не фантазируй, не усложняй простые Законы Природы, ань нет, не хочет (вернее, не способен) современник разложить слова на три стопочки Реальность-Сущность-Функции дыбы быть Просвещенным и Разумным.

ВЕРХИ НЕ СПОСОБНЫ, А НИЗЫ НЕ ХОТЯТ!

Всем кто хочет заниматься политической деятельностью, необходимо понять, что Политика, это не сфера деятельности, как идеологическая, экономическая или просветительская, это "образ жизни" человека цивилизованного, наполненного знаниями Мировой Истории. А так как Мировая История вся искажена борьбой "двух непримиримостей", из которых состоит "душа" человека (это эмоциональная неуправляемость и холодный рассудок). То необходимо отказаться от ложного Исторического Опыта политических процессов. И владея разветвленной информационной структурой и техническими средствами, формировать образ жизни и отношения в обществе, по принципам и взаимодействий информационных систем. К таким информационным системам в первую очередь относятся органы чувств человека и реакция "души" на процессы протекающие в органах чувств и самовыражение этих процессов, уже Исторически сформированным национальным языком. И необходимо разложить национальный язык на две части, в силу Исторических процессов, существующей реальности. Что Время в котором мы сегодня пребываем, это не естественная среда, где главенствующую роль играют и управляют организмом Эмоции. А искусственная среда. Это технические сооружения и производство, где главенствующую роль играет техническая терминология, которая не является достоянием ограниченных культур регионального уровня. Я приглашаю молодежь в политику, так как считаю (и это действительно так), что политика – это образ жизни. Стоит человеку обучиться читать, излагать свои мысли устно и письменно, он уже втянут в политические процессы, хочет он этого или нет. Ибо "жизнь" в физическом понимании Природы, не имеет никаких полярностей. "Жизнь" сама по себе НЕЙТРАЛЬНА. Жизнь биологических организмов и сообществ, это золотая середина, между отрицательными и положительными полюсами (крайностями). Животный мир оперирует крайностями, и только человек разумный знает о переходных моментах от одного полюса (отрицательного) к другому (положительному) и способен моделировать, прогнозировать свою жизнь и жизнь сообщества. Держаться в золотой середине, это и есть разумная деятельность. Вот и весь образ жизни. Следовательно, формируя "образ жизни" социальных процессов, необходимо учитывать, при публичных выступлениях, что словесные формы олицетворяющие процессы прошедших событий не соответствуют реальности. И не употреблять их в современных политических процессах. Нельзя подменять естественную эмоциональность содержащуюся в словесных формах прошедших событий, технической терминологией. Это смешивание "языков" приводит к неправильному (искаженному)  восприятию реальности, как самого выступающего, так и слушателей и формирует энергетическую агрессивность между ними. Когда у читателя или слушателя возникают противоположные аргументы, то это значит, что авторская мысль алогична, к сожалению, такому мыслителю объяснить его заблуждения невозможно. Он уже законченный Идиот. Современный политический Лидер, обязан хорошо владеть "языком" и понимать, что в силу Исторических искажений, ни один национальный язык не содержит всей полноты технической терминологии. И не водить в заблуждение своих граждан, навязывая им свой метод мышления, в профессиональной деятельности, как публицист или государственный деятель. Ибо, литературные жанры и искусство во всех проявлениях, не способны обучить человека, как удержаться в рамках "золотого соотношения", это не их задачи и цели. Это задачи Науки и людей трезвого мышления. Искусство оперирует эмоциями, Наука и Общество, требуют железной Логики. История Земной Цивилизации, это холодные (языковые недоразумения) и, как следствие переход в горячие (революции и межгосударственные) войны, в понимании обустройства общества. И общественная агрессивность в большей степени зависит от литературных стилей подачи информации. Многие, современники жаждущие политических лавр, не понимают языковых противоречий и очень сильно агрессирует, когда им указывают на их ошибки. Они уже не способны к новому языковому восприятию, в силу школьного образования и сформированной психологии, тоталитарным режимом культуры единоверия (христианско-коммунистической идеологии). Они не способны к самообучению и навязывают свой "образ жизни", грубой силой и физическим устранением своих политических оппонентов, обучая молодежь тем же методам. В общественной жизни по существу происходит, всё те же губительные (т.е. мертвые) исторические процессы. Насилие старческого маразма на молодую неопытность, как в учебных заведениях, так в искусстве и информационных средствах. Что приводит к войне поколений. Поэтому и необходима смена поколений Государственных политиков, с новыми идеями и языком.

Вот пример такого маразма, из серии "Университет российских президентов", автор В.К. Простолюдин.
Аннотации: "Коммуникация (или общение) - одна из сторон взаимодействия людей в процессе их жизни и деятельности. Коммуникация - это не процесс, происходящий между изолированными людьми в обществе, а прежде всего процесс, происходящий между людьми как членами общества. Акт общения независимо от того, является ли оно формальным или не формальным, знаковым или смысловым, имеет одинаковую и при этом очень сложную структуру..." автор В. Простолюдин.
1. "Коммуникация (или общение) - одна из сторон взаимодействия людей в процессе их жизни и деятельности.
Замечания критика: "Коммуникация" - это не общение. Это термин из технического языка и обозначает; техническое сооружение объединяющее две и более системы в единую систему, потребительских или отработанных ресурсов. Например: Канализационная коммуникация, пожарная коммуникация, энергетическая коммуникация, теле-радио и прочие. Применять термин "коммуникация" для естественных процессов, тем более подменять им термин "общение" не верно.
2. Коммуникация - это не процесс, происходящий между изолированными людьми в обществе, а прежде всего процесс, происходящий между людьми как членами общества.
Замечания критика: "Коммуникация – это не процесс", верно, это средство и не может использоваться в отношениях между людьми. Существуют естественные взаимодействия и строить технические системы для этого не надо, если расстояние между людьми в пределах досягаемости.
3. Акт общения независимо от того, является ли оно формальным или не формальным, знаковым или смысловым, имеет одинаковую и при этом очень сложную структуру..."
Замечания критика: Не "акт общения", а факт общения, действительно может быть формальным и является таковым между структурами и не формальным внутри структуры. И при этом быть "знаковым или смысловым" не имеет значения. Любой "акт", "факт" уже содержит в себе и Символ (знак) и Смысл. При этом, и "знак и смысл" имеют всегда сложную, не однородную структуру.А так как молодежи навязывается всюду "слепое подчинение" старшим, не обучая их различать, что ВЕРНО, а что НЕ ВЕРНО выраженные словесными формами (речью), то молодежь информационно неправильно ориентирована в политических процессах. И выходя на политическую арену общественной жизни, совершает те же ошибки, что и предыдущие поколения.

Современная Россия, это государство Конституционного строя, который был сформирован большевистскими идеологами и навязан российскому народу, закрепляющую государственный капитализм. Где в роли "капиталиста" выступала Коммунистическая Партия. И "российский народ" (беру в кавычки, ибо до революционная Российская Империя состояла из множества национальных культур и единого государственного языка не существовало, по причине сплошной безграмотности населения), не принимал участие в обсуждении Общественного Договора. И не понимал (и до сих пор), что Конституция, это письменный договор простого люда с Выбранными Управляющими, наделенные властными полномочиями, в принятии решений в конфликтных ситуациях, как внутри государства, так и вне. За период тоталитарного режима Конституцию изменяли не однократно. Если первоначальная Конституция не являлась Общественным Договором, ибо составляли ЕЁ знатоки русского языка старой формации с религиозно-имперским мышлением, заискивая перед Пролетариатом, то Они же, составляющие "цвет" Российской филологической науки, приспосабливали Конституцию, как Проститутку, под Сталина, Брежнева, Ельцина.
Не способность и не желание очистить национальный язык и привести его в реальное время происходящих процессов, они превратили национальный язык и КОНСТИТУЦИЮ в помойку, а следовательно и всю политическую жизнь Российского государства. Грязный язык, грязный политический образ жизни. Гордиться нечем. Коммунистическая идеология потерпела поражение, иначе и не могло быть, ибо эта Идеология, Вершина культуры единоверия. Которая начала трещать по всем швам с XIY века. И Россия оказалась на перепутье, когда государственное планирование финансами, производством, образованием оказалось не эффективным. Но в замен, Российская Наука ничего не способна предложить; лозунг "граб награбленное" 1917 года, перевоплотился в "граб государственное имущество" и кто не смог и не успел, мы с Ельциным не виноваты. Помните Политика, "спасение утопающих, дело самих утопающих".
Вот такие знатоки языка превращают политические процессы, жизнь общества, образование, национальную культуру в абсурд. Станут ли старики реформировать, т.е. очищать язык от Исторических наслоений, фильтровать от эмоциональности в социальных процессах? Станут ли они приводить Конституцию в объективный, а не фиктивный, Общественный Договор? Вот вопросы, ответы на которые должен иметь каждый политический Лидер!
Политик - это тот, кто интеллектуально борется за то, чтобы ничего не было скрытно. Его призвание, открывать людям то, что власть пытается скрыть от них, срывать маски с общества, группировок, играющие секретами, чтобы поработить волю людей, - общества с фальшивой и разрушительной идеологией. И это же призвание, является основной нравственностью ученого.